Día de la Educación Técnica
15 de Novienbre
Se conmemora por la creación, en 1959, del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), organismo que rige la enseñanza de distintas especialidades tecnológicas y científicas en numerosas escuelas de nuestro país, actualmente llamado Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).
Dia de la educación tecnica
Historia: En el siglo pasado, ante el inminente desarrollo de la industria nacional, de la dignificación del trabajador y la elevación de su consideración, comienzan a surgir demandas de enseñanza práctica de distintos sectores que exigen al entonces Ministerio de Educación y Justicia de la Nación, crear escuelas técnicas y de formación en oficios, paralelamente a la creación de organismos especializados de conducción y supervisión de todas las escuelas. Así, por Decreto 14538/44, se crea la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) que, posteriormente, ante la necesidad de uniformar y agilizar lo relacionado con la enseñanza técnica y profesional determinó que ésta se fusionara con la Dirección Nacional de Enseñanza Técnica, dando origen al Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), creado como organismo autárquico mediante la Ley Nº 15.240 sancionada en el año 1959.
En las últimas décadas, hemos asistido a un proceso de modernización del país, caracterizado por la globalización como consecuencia directa de la acelerada revolución tecnológica que tuvo lugar a partir de la aplicación masiva de la informática y de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, la incorporación de las tecnologías dominantes y los desafíos de la sociedad del conocimiento.
En este contexto, en 1995 fue creado el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), con el objeto de dotar al Ministerio de Educación, de un instrumento ágil para el desarrollo de las políticas relacionadas con la educación técnico profesional, frente al nuevo escenario planteado en el Sistema Educativo a partir de la sanción de la Ley Federal de Educación y por la consecuente transferencia de las escuelas nacionales a las jurisdicciones, como continuador del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET).
A continiuacio las accciones realizadas y a realizar en pos del fortalecimiento de la FTP.
Líneas de Acción 2010 – 2011
Objetivos
Pedagógico – Curriculares
Perentorios:
ü Realizar Resolución de Aprobación e Implementación del 2do año del Ciclo Básico (Educación Técnica)
ü EET Nº 40: Iniciar llamado a inscripción extraordinaria de docentes y pedido de ofertas de Formación Profesional.
ü Evaluación y Zonificación de proyectos de capacitación con el objeto de cubrir las necesidades de las dos áreas básicas (formación general y formación técnica específica) para Educación Técnica y Formación Profesional.
ü EET Nº 38: Resolución del conflicto suscitado a causa de la irregularidad curricular de
ü Capacitación dirigida a docentes de las escuelas que recibirán la 1x1.
ü Formación Docente Inicial: realizar
ü Se implantó el aula de demostración de las netbooks en el centro tecnológico de Bqueras.
Corto y Mediano Plazo:
1. Producir una articulación con el nivel secundario a fin de realizar trabajos de ajustes correspondientes, en consonancia con la legislación nacional vigente.SE LLEVÓ A CABO EL CONGRESO DE EDUC TEC durante el mes de AGOSTO donde se definió la estructura que queremos para la educación técnica secundaria
2. Formación Docente Inicial: realizar
3. Propulsar
4. Generar los Instrumentos que permitan dar unicidad a
5. Definir las prioridades relacionadas con los perfiles técnicos y profesionales a apoyar con el fin de generar políticas de Estado que ratifiquen lo anterior. (Marco Epistemológico – Paradigmático)
6. Realizar acciones tendientes a definir claramente el rol del Estado (ministerio de Educación) como elemento que garantice la equidad en Educación Técnica, generando un proceso de distribución de recursos más homogéneo.
7. Trabajar sobre los perfiles profesionales y los apoyos necesarios para la profundización y actualización de la formación de los docentes involucrados.
8. Estudiar y trabajar posibles perfiles específicos de
9. Estudiar y trabajar posibles perfiles específicos de
10. Trabajar los diseños curriculares correspondientes a las distintas especialidades Técnicas con el fin de incorporarlas al proceso de Homologación. Se aprobaron por nación 3 contratos para consultores.
11. Generar los estamentos de de discusión y consulta respecto de los temas que se definan como prioritarios (algunos ya existen COPET y otros tendrán que crearse).
12. Generar estructuras que permitan el trabajo coordinado relativo a la introducción de las Prácticas Profesionalizantes en el proceso de formación
13. Se celebró jornada de articulación entre municipios saludables, educación especial y educación técnica 8Programa INTI-INET)
14. Se crearon dos nuevas instituciones
15. Se realizó evaluación positiva para la creación de
16. Se participó en
UEJ:
Objetivos Generales
ü Presentar planes de mejora por $ 60.000.000.-se presentó x 34 millones que están en evaluación
ü Diseñar y concretar acciones que tiendan a mejorar los porcentajes de aprobación de los proyectos presentados.
ü Orientar e Incentivar a las instituciones con más necesidades a presentar proyectos.
Programa 1X1
ü Que la jurisdicción presente al INET los proyectos que acondicionen las instalaciones de las 16 instituciones faltantes, para la implementación del programa. EN EVALUACIÓN
ü Que las instituciones lleven a cabo las reformas necesarias para la implantación del programa. EN EVALUACIÓN
ü Que la jurisdicción ejecute el programa en la totalidad de las instituciones educativas previstas.
ü Que se tomen los recaudos pertinentes en la provisión de los equipos para los casos de escuelas técnicas de reciente creación.
Jurisdiccionales
ü Evaluar líneas
ü Que la jurisdicción releve las necesidades de proyectos jurisdiccionales que tengan las instituciones y presentará proyectos de acuerdo a lo surgido del mismo.
ü Que la jurisdicción minimice los rechazos de proyectos presentados al INET.
Institucionales
ü Generar acciones para que las instituciones aumenten los porcentajes de aprobación de los proyectos que presenten al INET.
ü Trabajar específicamente con las instituciones con más necesidades a fin de que presenten proyectos.
ü Verificación y estudio de contextualización y pertinencia con el fin de que las instituciones reformulen los proyectos presentados en el año 2009.
Refacción Integral
ü Determinar necesidades de refacción integral en función de criterios de equidad. SE INTENTÓ
ü Revisión de requisitos a las Instituciones candidatas cumplan con los requisitos para presentarse a la refacción integral de edificios, principalmente con la situación de dominio que exige el INET.
ü Hablar con Infraestructura para que designe una persona que se encargue exclusivamente de los proyectos de refacción integral del INET.
ü
Formación Docente Inicial
ü Que la jurisdicción presente presupuesto 2010 para el dictado del 2do. y 3er. Cuatrimestre.
ü Que la jurisdicción mejore la calidad organizativa del profesorado
